Liderazgo Estratégico en alcaldes: evidencia empírica del rol formativo Universitario en la Toma de Decisiones Públicas

Resumen

El presente estudio tuvo como objetivo analizar el nivel de liderazgo estratégico de los alcaldes distritales de la región Huancavelica y evaluar el efecto de la experiencia previa en dirigencia universitaria sobre dicho liderazgo, incorporando como variables de control la experiencia política y el nivel educativo. Se adoptó un enfoque cuantitativo, con un diseño no experimental, transversal y de alcance explicativo–comparativo. La muestra fue censal e incluyó a 14 alcaldes en ejercicio durante el período 2024–2025. La recolección de datos se realizó mediante un cuestionario estructurado de 20 ítems en escala Likert, organizado en cuatro dimensiones: visión estratégica, toma de decisiones estratégicas, gestión del cambio y articulación política y social. Los resultados evidencian que el liderazgo estratégico global se sitúa en un nivel moderadamente alto, destacando las dimensiones de visión estratégica y toma de decisiones, asimismo, se identificaron diferencias estadísticamente significativas entre alcaldes con y sin experiencia previa en dirigencia universitaria, con un tamaño del efecto elevado. El modelo de regresión lineal confirma que la dirigencia universitaria ejerce un efecto positivo y significativo sobre el liderazgo estratégico, incluso al controlar por experiencia política y nivel educativo, explicando el 44 % de la varianza del constructo. Estos hallazgos sugieren que las trayectorias formativas tempranas, particularmente en espacios universitarios de representación, constituyen un determinante relevante del liderazgo estratégico en la gestión municipal.